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行業(yè)解決方案

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電子閱讀設(shè)備方案

朗讀亭方案

智慧圖書館設(shè)備方案

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推薦產(chǎn)品

智慧圖書館設(shè)備方案

發(fā)布時間：2024-11-13點擊：

智能化的讀者服務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等各項工作的穩(wěn)步發(fā)展。擴(kuò)大智能圖書借閱終端覆蓋面，提升全校師生圖書借閱便利性，提升學(xué)校圖書館圖書管理效率。

實現(xiàn)館內(nèi)數(shù)字化：通過閱讀機(jī)、墨水屏等電子資源閱讀，多樣化教學(xué)的綜合效應(yīng)，可更好地啟迪學(xué)生發(fā)散思維，有益于關(guān)注信息分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有益于關(guān)注閱讀的廣泛積累和整體感知，更有益于關(guān)注閱讀的實踐體驗和自主探究；從而提升圖書館智能化水平，推動藏書高質(zhì)量配置和應(yīng)用，以及閱讀活動的高水平開展。

建設(shè)內(nèi)容

1.1 RFID電子標(biāo)簽

RFID 電子標(biāo)簽內(nèi)部有芯片，存儲著數(shù)據(jù)，另外有線圈用來耦合磁場能量產(chǎn)生電流，還有天線用于發(fā)送電磁波信息，每本書粘貼一個。

1.2 館員工作站

RFID智能管員工作臺突破了原有工具的人工登記、查詢、盤點等傳統(tǒng)的人工管理，采用RFID智能識別技術(shù)，對黏貼的RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)物品進(jìn)行非接觸式的識別，實現(xiàn)了安全保障，追責(zé)到人，可實現(xiàn)安全管控，工具進(jìn)出有記錄，有跡可循，可通過多種身份識別權(quán)限來確認(rèn)身份，同時設(shè)備還具有人機(jī)交流簡便操作，互動感強(qiáng)，性能穩(wěn)定等優(yōu)點。

1.3 智能盤點系統(tǒng)

智能盤點系統(tǒng)是一款對館內(nèi)書架上粘貼有 RFID電子標(biāo)簽書籍進(jìn)行準(zhǔn)確信息采集的設(shè)備，可實現(xiàn)書籍的定位、盤點、順架、上架等工作，便于圖書管理員管理館內(nèi)圖書，搭配圖書檢索系統(tǒng)可便于讀者查找圖書具體位置。

1.4 自助借還書機(jī)

自助借還書機(jī)系統(tǒng)支持圖書館后臺管理系統(tǒng)。可以非接觸式的快速識別粘貼在圖書上的RFID標(biāo)簽,并可兼容條形碼，能進(jìn)行讀者卡密碼確認(rèn)，可一次同時讀取10本以上圖書。系統(tǒng)需提供接口以實現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷、監(jiān)控、遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)等一系列操作。可以選配識別圖書館使用的各種類型有效證件（如磁卡、RFID 卡、IC 卡、條形碼等）。可以對圖書館內(nèi)的印刷品、光盤等流通資料進(jìn)行借還操作。具備誤操作提醒功能，對于讀者及工作人員所有誤操作，具備語音和文字同時提示，并可調(diào)控語音音量。具備語音導(dǎo)讀功能，對于讀者及工作人員的所有操作，具備語音引導(dǎo)，語音提示。讀者操作完成后，可自動打印憑條，憑條打印內(nèi)容可定制，可根據(jù)需求顯示讀者姓名、借閱及歸還文獻(xiàn)題名、歸還日期、圖書館信息等。

1.5 門禁系統(tǒng)

超高頻RFID智能門禁可對粘貼有RFID標(biāo)簽的流通圖書進(jìn)行掃描、安全識別、智能報警達(dá)到防盜目的。并通過智能門禁的顯示屏實時查看人流量統(tǒng)計、報警圖書等信息。

現(xiàn)代化的圖書館建設(shè)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)只有紙質(zhì)書閱覽的方式，一般都是電子讀物與紙質(zhì)讀物混合型建設(shè)，除了紙質(zhì)圖書閱讀，還可以看電子圖書和教學(xué)音視頻資源，綜合打造一個休閑的閱讀環(huán)境，提高閱讀氣氛和學(xué)生的閱讀水平。

1.6墨水屏閱讀終端

墨水屏又稱為電子墨水屏，是新出現(xiàn)的一種新型的電子儀器。主要作用是在看電子讀物時給人和傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書一樣的視覺感官統(tǒng)紙質(zhì)圖書一樣的視覺感官。和傳統(tǒng)的計算機(jī)手機(jī)相比，使用電子墨水屏的話更容易閱讀，對眼睛和視覺都是非常有利的，因為電子墨水屏看起來更像是印刷出來的文字。

1.7 電子閱讀機(jī)

電子閱讀機(jī)以“精讀化”、“便捷化”、“共享化”、“智能化”為主要特點，以電子書、有聲書、有聲視頻為內(nèi)容載體，以在線閱讀、掃碼閱讀為閱讀方式，為讀者提供更舒適更便捷的數(shù)字閱讀體驗。

1.8 朗讀亭

朗讀亭作為校園朗讀最重要的組成部分，可以為學(xué)生打造沉浸式的朗讀空間，提供良好的朗讀體驗，創(chuàng)新型閱讀模式。一個沉浸的朗讀體驗?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更加深入地理解作品的內(nèi)涵，提升學(xué)習(xí)的效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。同時朗讀亭融合朗讀練習(xí)、英語學(xué)習(xí)、普通話測評、聲音錄制、演講訓(xùn)練、背誦、K歌、線上分享等豐富功能，可滿足學(xué)生享受朗讀、快樂閱讀和社交分享的個性需求。

1.9 瀑布流

瀑布流，又稱瀑布流式布局。是比較流行的一種網(wǎng)站頁面布局，視覺表現(xiàn)為參差不齊的多欄布局，隨著頁面滾動條向下滾動，這種布局還會不斷加載數(shù)據(jù)塊并附加至當(dāng)前尾部。瀑布流對于圖片的展現(xiàn)，是高效而具有吸引力的。用戶一眼掃過的快速瀏覽閱讀模式可以在短時間內(nèi)獲得更多的信息量，而瀑布流里懶加載模式又避免了用戶鼠標(biāo)點擊的翻頁操作。

瀑布流的主要特性便是錯落有致，定寬而不定高的設(shè)計讓頁面區(qū)別于傳統(tǒng)的矩陣式圖片布局模式，巧妙地利用視覺層級，視線的任意流動又緩解了視覺疲勞，同時給人以不拘一格的感覺，切中年輕一族的個性化心理。瀑布流將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書以數(shù)字的形式展示，圖書由屏幕頂部緩緩飄落，猶如瀑布飛流直下。獨特的展示方式能牢牢吸引住讀者的眼球，提高閱讀興趣和參與度。

2.1 文化長廊

文化長廊展示系統(tǒng)由橫向的屏幕拼接而成，利用先進(jìn)的拼接工藝，加上觸摸互動功能，打造一條極具視覺沖擊力的文化長廊。整條文化長廊可由3塊、6塊或者8塊超窄拼縫的液晶屏幕拼接而成。除此之外，系統(tǒng)精選優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，界面由一個無限循環(huán)的軸組成，由左至右緩緩流動，宛如歷史長河源遠(yuǎn)流長，歷史的經(jīng)典與現(xiàn)代科技的交融迸發(fā)出更閃亮的火花，孕育出不一樣的知識服務(wù)。

2.2 太空艙

太空艙由PAD+沙發(fā)+藍(lán)牙音響構(gòu)成，含有閱讀、聽書、視頻等功能，內(nèi)含電子圖書2萬冊，有聲圖書2萬輯等。豐富的資源，從而吸引師生，大大提高了師生閱讀的興趣和拓寬師生的閱讀范圍。